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实验教学线上迁,课堂质量更求全——基础医学部组织学与胚胎学教研室开展线上教研活动
发布时间:2020-03-24    来源:基础医学部    点击数:

  目前我校线上理论教学已进行了4周,针对下一步开展的实验教学,基础医学部组胚教研室于323日下午通过腾讯会议平台进行了线上教研活动。教研室主任崔媛媛主持会议,基础部副主任李新华和校督导肖丹秦教授参会,就如何顺利开展线上实验教学进行了交流与探讨。

 

组织学与胚胎学教研室线上教研活动现场

 

  首先崔媛媛主任传达了学校文件精神——《关于实施实验课程线上教学的通知》,根据学校安排,部分实验课程可通过虚拟仿真实验平台完成,教研室组织选择合适的平台和资源,并设计好教学方案。虚拟仿真实验平台上的实验项目也可作为学生提前预习实验内容的一种方式,并要求各教研室在实验开课之前进行试讲,以周为单位做好安排,确保实验教学高质量地顺利完成。在具体实施环节,将由教研室统一部署安排,积极探索,勇于创新,老师们也要做到扩展思路,做到虚实结合。

  随后赵璇老师分享了医学虚拟仿真教学实验平台的操作方法,第一步选择实验平台中形态学模块,接下来就课程需要观察的切片进行保存,这样方便老师课程中对切片的讲解。全体教研室教师也针对如何开展线上实验教学提出了各自的看法。除了使用网络平台外,老师们建议课程中加入科室已有的切片进行讲解。考虑到网络流畅度的问题以及学生长时间使用手机对于视力的影响,对于大量的网络资源,学生可在课外时间学习。也有老师就如何激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习进行了交流;对于大学生,如何实现知识潜移默化的渗透,是每位老师需要思索的问题。王晓龙老师在会议上还分享了前期教学问卷调研的一些结果,通过开课前、开课1月后的问卷调查,及时获得网课实施情况的反馈,方便老师教学过程中及时改进。

  基础医学部李新华副主任也针对实验教学的开展提出了有益的建议,可以采用和学生互动良好的腾讯会议平台,根据教研室情况,设计符合自身课程特点的课件,相关网络资源线下拓展学习等等。肖丹秦教授强调了学科体系的建立对于学生的学习尤为重要。

  关于线上实验教学的具体方案,还需要科室老师们发掘自身潜力,结合每次实验的具体内容做好教学设计;课前需了解学生的理解能力及知识储备情况,以便在课程中列举生动实例帮助学生更好理解实验原理及内容。到目前为止,我国抗击疫情已经取得了重大胜利,相信师生齐心协力,一定能顺利完成这一特殊时期的实验教学任务。(基础医学部  文/图  组织学与胚胎学教研室)

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